那年，有位情緒障礙的幼兒比同年紀的還高，力氣也較大，
在看到搭檔對另一幼兒施以暴力時，

算是很有義氣的要和搭檔對抗，衝到那邊解救，
結果被搭檔用手絆倒，此時只好將他拉開，
用一本他沒看過的繪本轉移他的注意力。

幼兒雖然口語表達不佳，連他都看不下這種行徑，
而這樣的老師卻在園中如魚得水。